ZIKIR MAULID: WARISAN SOSIAL SPRITUAL BERBASIS KEARIFAN LOKAL MASYARAKAT NATUNA
DOI:
https://doi.org/10.56783/tm.v1i01.50Kata Kunci:
Zikir Maulid, Kearifan Lokal, Masyarakat NatunaAbstrak
Dalam kehidupan masyarakat Melayu Natuna, terdapat suatu tradisi yang hidup dan tumbuh secara turun temurun atau berkelanjutan dalam lintas generasi, yakni Zikir Maulid. Kegiatan Zikir Maulid yang berkembang di Natuna bukan hanya dilaksanakan ketika merayakan peringatan kelahiran Nabi Muhammad SAW, namun juga dilaksanakan untuk kegiatan di luar pengirangatan Maulid Nabi seperti kegiatan hajatan perkawinan, akiikah, sunata dan syukuran dalam membangun rumah atau pindah rumah. Tulisan singkat ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang keberadaan atau eksistensi dan makna-makna sosial -spritual dalam arus kearifan lokal masyarakat Natuna dari Zikir Maulid. Metode yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah observasi dan wawancara, kemudian dilakukan anaisis deskriptif interpretative. Hasilnya, bahwa nilai-nilai yang terdapat dalam kegiatan Zikir Maulid tersebut bukan hanya berisi syair tentang figur atau sosok Naabi Muhammad SAW sebagaimana terdapat Kitab Barzanji, tetapi memuat juga nilai-nilai sosial-spritual berbasis kearifan local Masyarakat Natuna itu sendiri.
Referensi
Abdullah, I. (2010). Berpihak Pada Manusia : Paradigma Nasional, Pembangunan Indonesia Baru. Pustaka Belajar.
Ansori. (2021). TRANSFORMASI PENDIDIKAN FORMAL DALAM MENINGKATKAN INTEGRITAS NILAI-NILAI SALAF PESANTREN. Islamic Akademika, 3(1), 83–98.
Ardae, M., & Wan, N. M. S. N. (2020). Dinamika Pendidikan Islam di Selatan Thailand. Jurnal Kesidang, 5, 64–76.
Astuti, M. (2008). Lembaga Pendidikan Islam Era Awal; Rumah, Kuttab, Masjid dan Madrasah. In Sejarah Pendidikan Islam. Kencana.
Churahman, T., & Musfiqon, M. (2017). Dinamika Pendidikan Islam: Studi Perubahan Kelembagaan dan Metodologi Pada Madrasah Model. Ulumuna, 12(1). https://doi.org/10.20414/ujis.v12i1.392
Creswell, J. W., & Cresswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). SAGE Publication.
Dahlan, A. (2014). Sejarah Melayu (1 ed.). Kepustakaan Populer Gramedia.
Fithri, W. (2014). Dinamika Pendidikan Islam di Minangkabau (86 Tahun Perjalanan Madrasah Diniyyah Pasia). Al Aqidah: Jurnal Aqidah Filsafat, 6(2).
Hajar, A. I. (2000). Fathul Bari. Darussalam.
KBBI. (2021). Transformasi. Kamus Besar Bahasa Indonesia Online.
Lombard, D. (1996). Nusa Jawa : silang budaya kajian sejarah terpadu. Gramedia Pustaka Utama.
Machali, I. (2018). The handbook of education management. Prenadamedia Group.
Mashuri, M. (2013). Dinamika Sistem Pendidikan Islam Di Dayah. Jurnal Ilmiah Didaktika, 13(2), 259–270. https://doi.org/10.22373/jid.v13i2.477
Nasution, E. (2016). Problematika pendidikan di Indonesia. Mediasi, 8(1).
Nursyifa, A. (2019). Transformasi pendidikan ilmu pengetahuan sosial dalam menghadapi era revolusi industri 4.0. Journal of Civics and Education Studies, 6(1), 51–64.
Ostrand-Rosenberg, S., Beury, D. W., Parker, K. H., & Horn, L. A. (2020). Survival of the fittest: how myeloid-derived suppressor cells survive in the inhospitable tumor microenvironment. Cancer Immunology, Immunotherapy, 69, 215–221.
Rinawati, A. (2015). Transformasi Pendidikan untuk Menghadapi Globalisasi. Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 1(1). https://doi.org/10.23887/ekuitas.v3i1.12783
Steenbrink, K. A. (1986). Pesantren, Madrasah, Sekolah; Pendidikan Islam dalam Kurun Modern. Dharma Aksara Perkasa.
Sutrisno, & Suyatno. (2015). Pendidikan Islam di Era Peradaban Modern. Pranadamedia Group.
Suyatno. (2013). Sekolah Islam Terpadu: Filsafat, Ideologi, dan Tren Baru Pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 356–358.
Syalabi, A., & Yahya, M. (1973). Sejarah dan Kebudayaan Islam (2nd ed.). Jayamurni.
Yin, R. K. (2018). Case Study Research and Application: Design and Methods (6th ed.). SAGE Publication.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Tapak Melayu
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License Terms
All articles published in this journal are made available under the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) license.
Under this license, users are free to:
-
Share — copy and redistribute the material in any medium or format.
-
Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, including commercial use.
These permissions are granted provided that appropriate credit is given to the original author(s) and the journal, a link to the license is provided, and any changes made are clearly indicated.
Authors retain the copyright to their work while granting the journal the right to publish and distribute the article as the original publisher. Third parties may use, reproduce, distribute, translate, and adapt the published work in accordance with the terms of the CC BY 4.0 license.
The full license can be accessed at: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
