Kebijakan Kurikulum Nasional antara Kepentingan Politik dan Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.56783/tm.v4i01.449Kata Kunci:
Politik Pendidikan, Kurikulum Nasional, Kebijakan Kurikulum, Kualitas Pendidikan, Kepentingan PolitikAbstrak
rtikel ini di tulis dengan tujuan untuk melihat bagaimana kepentingan politik berperan dalam pembentukan kurikulum nasional dan bagaimana hal itu berdampak pada kualitas pendidikan. Metode yang digunakan adalah melakukan penelitian literatur atau studi pustaka dengan melihat berbagai sumber ilmiah yang berkaitan dengan politik pendidikan dan kebijakan kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jika tidak diimbangi dengan pendekatan pedagogis yang tepat, dominasi kepentingan politik dapat mengubah tujuan pendidikan utama. Oleh karena itu, kepentingan politik dan pendidikan harus diimbangi melalui proses perumusan kebijakan yang partisipatif, transparan, dan berbasis kebutuhan nyata. Oleh karena itu, kurikulum nasional diharapkan dapat berfungsi sebagai alat strategis untuk meningkatkan pendidikan dan menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas.
Referensi
Achmad, A., Mulia, M., & Terbuka, U. (2024). JURNAL LOCUS : Penelitian & Pengabdian Pendidikan Politik dan Manfaat Peranannya Di Masyarakat. 3(6), 515–532. https://doi.org/10.58344/locus.v3i6.2867
Anam, M. S., & Solihah, M. (2024). Memahami Kebijakan Kurikulum Nasional Tahun 1947 dan 1952. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(8), 9313–9317. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i8.5271
Anugrah, S., Jalinus, N., Abdullah, R., Mudjiran, M., Austin, D. A., & Rayendra, R. (2021). Peran Politik Terhadap Pengembangan Dan Implementasi Kurikulum. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 21(2), 139–143. https://doi.org/10.24036/pedagogi.v21i2.1135
Baru, K. K., & Suhandi, A. M. (2022). Jurnal basicedu. 6(4), 5936–5945.
Dhomiri, A. (2023). Konsep Dasar dan Peranan serta Fungsi Kurikulum dalam Pendidikan. 3(1), 118–128.
Faisal, F., KUSUMA, K. A., Jalal, J., & NASARUDDIN, N. (2025). Politik Kebijakan Pendidikan Nasional Dalam Penguatan Karakter Islami Di Sekolah. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 10(3), 1293–1305.
Faratunnisa, A. N., & Afifah, N. (2024). Kajian Makna Sistem dalam Fondasi Pendidikan Nasional Indonesia. 2(02).
Hasmiza. (2025). Model Kurikulum Pendidikan Islam Di Era Digital : Mengoptimalkan Teknologi Untuk. 11(1), 164–177.
Izzah, N. (2025). Politik Kurikulum PAI : Analisis Kekuasaan Foucault dalam Perubahan Kebijakan Pendidikan Islam 2000-2025. 1(2), 98–112.
Jian, Z., & Shuang, L. (2024). 赵 建 1 , 2 梁 爽 1 , 2. 4, 67–75.
Khamim, S., Siregar, N., & Yaldi, Y. (2027). Pengaruh Dan Tantangan Pendidikan Agama Islam Dalam Dinamika Politik Di Indonesia. 4, 2027–2042.
Kosanke, R. M. (2019). Kekuatan Politik dalam Pembentukan Sistem Pendidikan Nasional. Jurnal UINSGD, 2(2), 133–146.
Muharnis1, F. (n.d.). Jurnal Menata : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam STAI YAPTIP Pasaman Barat Jurnal Menata : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. 76–86.
Muharnis1, F. (2023). Analisis Implementasi Kebijakan Kurikulum Pendidikan Nasional. 6(1), 49–59.
Nasution, A. F., Ningsih, S., Silva, M. F., & Suharti, L. (2023). COMPETITIVE : Journal of Education Konsep Dan Implementasi Kurikulum Merdeka. 2(3), 201–211.
Nisa, F. I., & Hamami, T. (2023). Evaluasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Risalah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 9(3), 1374–1386.
Nurdin, A. E. H. (2026). Perubahan Kurikulum, Idealitas, Trend , Persaingan Global dan Kepentingan Politik di Indonesia Ahmad. (61).
Nurdin, A., & Humaeroh, E. (2023). Dinamika Hubungan Politik dan Pendidikan Agama di Kampus : antara Keseimbangan dan Konflik. 1(4).
Rifka Alkhilyatul Ma’rifat, I Made Suraharta, I. I. J. (2024). No Title 済無No Title No Title No Title. 2, 306–312.
Sapitri1, H. (2025). Peran Aliran-Aliran Filsafat Dalam Pengembangan Kurikulum. 03(02), 34–48.
Ulyani, A. S., Fikasari, A. Y., Fauzi, A., & Asiah, T. (2023). 1 2 3 4. 1, 206–213.
Yumna, H., Auliya, I., Fauziah, S., Abida, E., & Fauzi, A. (2025). Hubungan Timbal Balik Politik dengan Pendidikan. 8, 9154–9160.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Novita Atfirianty, Hasmiza Hasmiza
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License Terms
All articles published in this journal are made available under the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) license.
Under this license, users are free to:
-
Share — copy and redistribute the material in any medium or format.
-
Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, including commercial use.
These permissions are granted provided that appropriate credit is given to the original author(s) and the journal, a link to the license is provided, and any changes made are clearly indicated.
Authors retain the copyright to their work while granting the journal the right to publish and distribute the article as the original publisher. Third parties may use, reproduce, distribute, translate, and adapt the published work in accordance with the terms of the CC BY 4.0 license.
The full license can be accessed at: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
