IMPLEMENTASI KEGIATAN OUTING CLASS DALAM MENGEMBANGKAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK ANGKASA LANUD RADEN SADJAD RANAI NATUNA
DOI:
https://doi.org/10.56783/ja.v4i02.464Keywords:
outing class, sosial emosional, anak usia diniAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kegiatan ouiting class dalam mengembangkan sosial emosional anak usia 4-5 tahuin dii TK Angkasa Lanuid Raden Sadjad Ranaii Natuina serta mentetahui perkembangan sosial emosional anak uisiia 4-5 tahun di TK Angkasa Lanud Raden Sadjad Ranai Natuna serta mengetahui perkembangan sosial emosional anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan outing class dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dengan baik. Kegiatan ini memberikan pengalaman belajar secara langsung diluar kelas dan interaksi dengan lingkungan sekitar. Perkembangan sosial emosional anak usia 4-5 tahun terlihat dari meningkatnya rasa percaya diri, kemampuan mengendalikan emosi, tanggung jawab, serta perilaku bekerja sama, berbagi, peduli, dan sopan santun. Perkembangan tersebut tampak di sekolah maupun di lingkungan keluarga. Dengan demikian, kegiatan outing class efektif mendukung perkembangan sosial emosional anak usia dini.
References
Al-Qur’an. (2019). Al-Qur’an.
Damayanti, P. (2023). Meningkatkan motorik kasar anak usia dini melalui kegiatan permainan tradisional anak usia 5–6 tahun di PAUD Arief Rahman Desa Sindang Anom Kecamatan Sekampung Udik Lampung Timur. 1–139.
Hadi, S. H. S. (2022). Pembelajaran sosial emosional sebagai dasar pendidikan karakter anak usia dini. Jurnal Teknodik, 227–240.
Maryanti, T., & Rahimin, S. M. (2023). Strategi guru dalam menumbuhkan rasa percaya diri pada anak usia dini di TK Negeri 004 Bunguran Timur. 1–8.
Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2022. (2022). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi tentang Standar Proses pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2022 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah, 1(69), 5–24.
Slamet, Y. (2022). Upaya guru dalam meningkatkan kemampuan motorik kasar melalui permainan tradisional egrang batok pada anak usia dini. 211410155.
Tadiastuti, F. (2019). Permainan tradisional bakiak pada kelompok B di TK Aisyiyah 89 Penggilingan, Jakarta Timur Tahun Ajaran 2018/2019. 255.
